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汉阴县开展三个一特殊群体关爱助力教育脱贫

作者:peili 来源:未知 点击数: 发布时间:2018-10-12 14:16【字体:
  面临贫穷地区乡村很多劳动力外出务工现象,乡村留守儿童只增不减,搞好特别集体全员关爱举动势在必行,但是教育是阻断代际传递的底子之策,在不断探究实践的基础上,该县教体局在2017年相继出台了《执行教育脱贫“三个一”作业的告诉》和《在全县教体体系展开“教师结对帮扶贫穷学生”专项举动的告诉》,夯实教育脱贫根基,要求各校园活跃主动联络当地党委政府和村干部,把本辖区建档立卡贫穷户名册搜集汇总,具体了解贫穷家庭成员、致贫原因、就学孩子基本状况,并归档详尽树立“一户一卡”档案材料,作为教师结对帮扶第一手具体牢靠材料。
  
  将全县脱贫攻坚帮扶作业与教体体系展开“千名教师大家访、携手育人斩穷根”访贫活动有机交融,召唤广阔教师使用课后和周末时刻,对照建档立卡户贫穷家庭学生花名册,走村入户展开了解查询了解状况,宣扬《责任教育法》《未成年人保护法》《教育法》和各类赞助方针,对广阔大众进行惠民方针、法律法规、健康教育、传统文化、社会品德、家训家风、家教育办法、邻里关系等方面进行宣讲。与家长或监护人面临面的沟通孩子在家庭和校园学习状况及行为习惯,结合所帮扶学生的实际状况,与家长一起拟定切实可行的帮扶战略和方案,做到终身一策,一个都不能错,人人有对策。经过“学习上优先教导、生活上优先照顾、活动上优先组织、赞助上优先保证”四个优先,促进帮扶学生全面健康成长。一起大力宣扬“诚、孝、俭、勤、和” 新民俗中心内在和脱贫攻坚传导给大众,宣扬本县本地好家风家训,激起贫穷家庭脱贫致富的内生动力。
  
  帮扶战略、帮扶规划、帮扶进程、帮扶成效”等十多个方面内容,各帮扶教师结合学生学情和终身一策状况,依照校园教师专业专长,施行一帮一办法,每位教师每月不低于一次入户家访帮扶,并当令沟通报告帮扶状况。特别在贫穷留守儿童帮扶中做到从学生的心理健康、行为习惯、公民品德、学科学习等方面施行帮扶,结合实际量力而行为帮扶学生的家庭处理实际问题或代理一些事宜,彻底处理学生学习生活上的后顾之虑,使学生安心学习,让孩子逐渐消除家庭贫穷暗影,培育健康向上、活跃达观、自强自立的社会公民。
  
  教育是翻开命运之门的金钥匙,该县在执行好其他教育扶贫方针一起,施行“三个一”帮教办法,经过抓阵地、抓宣扬、抓联动、抓家访、抓主干,展开教育脱贫方针“进校园、进村镇、进家庭、进脑筋 ”宣扬活动,树立查核机制,采纳明察暗访、专项监察等方法,将“三个一”作业施行开展、质量、成效的监察成果作为点评各校园教育脱贫作业成效的重要依据,发挥了教育扶贫扶智扶志扶技的重要作用,保证适龄学生入学。2017年末,全县学前三年教育毛入园率到达97.26%,责任教育入学率、稳固率保持在100%,高中阶段毛入学率到达99.49%,真实完成了教育扶贫“一个都不能少”的方针。走出了一条地方特色的脱贫新路,将关爱举动和常识的种子撒播在“秦巴内地、三沈故乡”的每个旮旯,谱写了一曲“人人有学上,阻断代际贫穷,人人上好学、完成均衡开展,人人能出彩,共筑小康梦”脱贫攻坚美好之歌。