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2019年05月17日 21:12

    笔者以为:首要的问题应该是,先让学生能够正确区分高考试题中的四种不同类型的作文形式,即“命题作文、材料作文、话题作文、感悟作文”。

    猴子学走路――假惺惺(猩猩)

    一、一眼把古典诗歌“罩住”

    一路成长

    棘刺母猴:棘:多刺的植物。在棘刺尖端雕刻的猕猴。形容欺骗的勾当或艰难的事业。

  告别朝夕相处的六年小学,你们——天之骄子怀着激动和新奇的心情,迈进了侨中这座知识的殿堂,开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口,你是什么感觉?是憧憬,快乐;还是茫然,失落?

    二分利

    3)背诵新概念英语第二册至少20篇文章。

    3、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的,它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁,将倍增其愁;写乐将倍增其乐。例如柳永《雨霖铃》中云:“今霄酒醒何处,杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物:一舟离岸,词人酒醒梦回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂柳梢。在《西厢记?长亭送别》中崔莺莺送别张生唱词很多是设想的未来之境。

    例如1980年高考作文,命题是《读<画蛋>有感》。一位考生立意与众不同。别人大多谈达?芬奇的坚持和毅力,这位考生论说的是名师与高徒的关系。文章开篇第一段是这样的:“人说‘名师出高徒’,这话实是不假。依我看,这原因有二:其一是师之教有方,其二是徒之学不怠。离开了这两条,既称不上‘名师’,也出不了‘高徒’。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达?芬奇,便是很好一例。”这段话共四句:第一句,从正面畅明中心论点;第二句,将中心论点分解成两个分论点;第三句,再从反面阐述论点;第四句,简明扼要地概括命题材料,搭设命题材料与中心论点之间的桥梁。四句话,层次清晰,笼括全篇,堪称读后感开篇的经典语言样式,其中有《六国论》首段清晰的影子。

    我在心里不断的询问自己,我的呼吸已变得很急,脚步也愈加沉重,麻木的大腿机械的抬起,放下。这该死的圆啊,你的终点到底在哪里?然而在我心中的某个角落,又有一个声音在问:你已经跑够了吗?你超越了多少同伴?你又被多少同伴超越?

    英雄,就应该对自己狠一点!当战马驰骋在胜利的田野上时,他理应去接受人们的膜拜,他理应去享受自己的成就与辉煌……但他,拿破仑,一代枭雄,不愿做一个平庸的胜利者,敢做另类,他要创建更大的帝国,纵然结果是兵败滑铁卢的悲哀,他依然得到最深远的喝彩!

    (三)结尾部分:第4自然段:借助名人名言,结尾强化中心

    在主流的大潮里,又有多少数不尽的无辜,多少个固守陈俗的不自信,或许,这注定了他们的平庸和不上进,注定了他们默默无闻和黯然凋谢。

    48、 使老百姓的生活安居乐业。

    1、幸福其实很简单,幸福就是带着满足的心生活,就是能够关爱别人,就是能够谅解别人,就是能够理解别人,你读懂了,你用心体会了,你就会觉得幸福其实很简单。

    [多维解读]

    思考在彼岸

    猴子唱戏――想起一出是一出

    也许,你还会说,毛病就毛病呗,有啥了不得,却把跳蚤说成老虎,你当我们是三岁小孩?

    只要心怀梦想,并不断为之努力,你就可以“飞”起来。是的。试看那朵含苞的花蕾,它们在花苞下积蓄力量,不断努力最终成为绚烂而美丽的花朵。

    几千年之前的孔子尚且如此,几千年之后这种精神仍矗立在我们当代人心中。2007年感动中国十大人物―――闵恩泽,在国家需要的时候,他毫不犹豫的站了起来,燃烧自己,照亮能源产业,点石成金,引领变化,他就是中国科学的催化剂。是什么让他明知会失去生命还要为国奉献?是“知其不可而为之”的精神。

    (齐)我承诺

    35。成功与借口,永远不会住在同一个屋檐下。选择成功,就不能有借口,选择借口的人肯定不会成功。

    舍弃就是去掉多余的部分。大千世界,无奇不有。我们生活在这个竞争激烈的世界,常常被索取冲昏了头脑,为了得到属于自己的幸福,我们可能会做出一些不负责任的事情。比如商家为了牟取利益,在食品中混入三聚氰胺。也许,商家在短期内可能会得到巨大的回报,但他们明显越出了索取的底线。到最后。也难以逃脱法网恢恢。其间,他们如果当时舍弃一些不必要的利益,知足常乐,那么也许会有不同的结果吧!舍弃要学会去掉你那多余的利益。

    (8) 兴邦在人材。——宋?陆游《剑南诗稿?凄凄行》

    但心台太高,那剩下的便是寂寞的湿衣,难受却无法挣脱,出世的人都是大寂寞过的人,而大寂寞的人一定有着孤独情绪。而孤独却是因为心台太高,看尽了繁华似水,尝尽了冷暖殊俗。管它是秦淮河畔打渔船,一片汪洋都不见还是“十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名”,于人于己是一场浪费。只留下一堆梅妻鹤子,竹友菊仙,小径疏篱和驾鹤西归的旧事让后人凭吊。

    (领)我发誓

    猴子扛大梁――受不了

    韩愈:唐代散文家、诗人,字退之,世称韩昌黎,著有《昌黎先生集》。苏轼称其为“文起八代之衰”。(《原毁》《师说》)

    把“的”字删去。“30-40%”是“超过”的补语,因此不能用“的”。

    阿!我的兄弟。你没有记得我的错处,我能请你原谅么?

    我们时而神采奕奕,

    某高三女生乙,父母亲工作单位离学校较远,高一、高二一个人住在父母单位在市区的住房。进入高三后,独来独往;但男同学常常与其开一些下流的玩笑。 经与其母亲面谈得知:一直生活在外婆身边,直到上高中,才回到父母身边。但是,任性、不尊重父母、不尊重他人表现较明显;对父母提出过多非分的要求:如要求父母给更多的零花钱(每周超过100元);要求父母允许其在其他同学家留宿;要求父母到市区陪伴自己,但不要太多干预自己的个人生活和学习等。

    1、物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。

    对于民主社会的公民来说,再没有什么比获得对高谈阔论的免疫力更加重要。

    B. 安排时间要合理。通常有集中复习、分散复习和贯穿复习3种形式。

    凡是那些挣大钱的人,都比较讲究,比较仗义,比较仁义。

    终点在哪里,终点在哪里?

    立意角度一:从这名学生的行为方式和结果来看,他用心程度不同,所获得的感受不同;他心境不同,所获得的感受不同;他在事情上所花的时间不同,结果也不同。

    (2)又以其通达,见世事无所凝滞,欲以后事属之。(曹操《与荀彧书追伤郭嘉》)

    【江左】即江东。古人以东为左,以西为右。《群英会蒋干中计》:“即传令悉召江左英杰与子翼相见。”

  古人说“言为心声”、“文如其人”。性情偏急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。

    比如题目要求“不少于600字”,那么考生不要只写600字,而要超出一两百字,直观地说,就是要写到答题卡上“600字”标记下面四至八行。作文字数没达到底线的,扣分绝对不只“每少50字扣1分”;字数刚达到底线的,也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉;只有超出底线一两百字,才会给人一种内容充实的感觉。当然作文也不必太长,不必写到答题卡的最后一行。文章写得太长会花去许多宝贵的时间,导致没有充足的时间做后面的附加题和复查前面的答案,而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感。

    读书使人完善

    诚然,面对知其不可这种情况,为与不为,全在一念之间。为,那么你就是凭借坚韧的毅力,为自己的精神淬火;若不为,那你就会丧失了锻炼的机会,将你的不懈努力与奋斗无形地掩藏起来。从某中意义上说,面对挫折,勇往直前,全力以赴,那就是善待自己。

    第3自然段:从“原因”方面集中分析

    世上好象———

    【语言诙谐,符合初中生的心理特点。】

    D.俯卧坐。踮起脚尖,像做俯卧撑那样用腕和脚尖支撑起身体。