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          2019年05月26日 00:40

              5.马延滨 延滨总是默默无闻,团结同学,热爱班集体,体谅老师,遵守纪律,是一个中规中矩的学生,有生活的情趣,但是自信心不足,在学习方面,十分积极主动,但是由于一些方法不得当,进步不很显著。所以要注意改进方法,放开胆量,多向老师请教,参与到活动中去,在学海里遨游。

              这就是清华大学:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。这是清华大学的校训,也是我们中华民族的精神。

              勇敢与眼泪

              《桃花源记》与《天上的街市》,一篇古代散文,一篇现代诗歌,这两篇课文虽然体裁不同,古今两位作家的写作时间也相距一千五百年之遥(421-1921),但两篇作品的时代背景却有相似之处:《桃花源记》约作于永初二年(421),即南朝刘裕弑君篡位的第二年,东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫,内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了人民的剥削和压榨,国家濒临崩溃,陶渊明的一腔抱负根本无法实现。《天上的街市》创作于1921年,中国可以说是政局动荡,满目疮痍,灾难深重,当时,“五四”运动的高潮已过,诗人目睹祖国的现实,理想受挫,思想处于极度矛盾之中。他对丑恶的现实不满和愤恨,要求对社会作彻底的改革,又希望在超现实的空想境界中寻找美好幸福的境界。两篇作品的表现手法也非常相似:它们都是通过对幻想世界的描写,来曲折地表达作者对黑暗现实的不满,从而抒发其美好的社会理想。

              2. 讲授新课:(35分钟)

              孩子天天盼着节假日的到来,只有在那时候,他才有了自由支配的时间,可是堆积如山的作业让孩子的心情变得沉重了许多,孩子幸福感的缺失已经越来越引起人们的关注。给孩子一个自由的空间吧,给予他自由选择的权利,他可以弹琴,可以跳舞,可以挖螃蟹,打乒乓球……孩子的生活应该是丰富多彩的,孩子的心灵是天真无邪的,更是充满生机与活力的。我们现在有时候不也会想起我们自己小时候有趣的童年,捉迷藏,爬山,掏鸟蛋等等,别给他们的童年记忆中留下空缺。

              女:华丽的活动戏台,在一千名演员的簇拥下,来到场中。京剧扮相的提线木偶,做工考究,工艺精致。它们活灵活现地表现着戏曲舞台上传达意境和神韵的手、眼、身、法、目五大技法。   

              一、爱:师爱,是作为班主任所必备的心理品质,是忠诚党的教育事业,热爱本职工作的具体体现。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过: “爱学生--这是作为影响他人的精神世界的教育者的灵魂,热爱每一个学生是教育者必备的道德情感。”只有与学生建立深厚的感情,满腔热情的关心学生,爱护学生,帮助学生,作他们的知心朋友,才能取得他们的信任。

              双卿还有另外一首《凤凰台上忆吹箫》,写村庄饷耕之事,用了二十八个“春”字,却无累赘之感,别具一番风韵,实在令人称奇,也可见其才情之高。这实在是让本人,有点无法相信她出身于一不识字的农家。

              1.审题:准确解读作文材料和标题,把握主旨,写出切合题意的文章。

              ① 不要专看一个人的著作。

              星期四,音乐欣赏日。一个孩子,作为老师作为家长最重要的是教给孩子三项本领:第一个本地运动的习惯。要让他有一个运动的爱好和习惯,这样,你将来不担心孩子因为身体不好而无法承担重要的工作。

              全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式,优化教学管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。

              有的同学犯了错误又不能正确认识错误,对同学和老师的批评反感,认为老师在找麻烦,弄得很没面子。所以,对老师的批评产生抵触情绪,用对抗的心理来对待老师,影响了师生关系。

              一开始,我就让他们形成了竞争,超过别的班级的意识,班级荣誉感特别强。学生,以学习为主,那么衡量一个班级的一把很重要的标尺就是学习成绩了,我一直以来的演讲煽情的本领起了作用,开学的第一次班会,我就很郑重地告诉大家虽然我是班主任,但是班级的建设完全靠你们自己争气,我相信大家都不愿意在倒数第一的班级里学习,而且我觉得你们很有潜力,一定能打翻身仗。

              参与此教材编写的武汉市崇仁路小学老师李鸿翱介绍:现在互联网越来越普及,已经成为人们获取知识、信息,以及交流、购物、娱乐等的工具。少年儿童上网已成为不可阻挡的趋势,一味堵不是办法,应该科学合理地引导。虚拟的网络环境十分复杂,良莠不齐,这是家长和老师最担心的。我们在挑选教学素材时格外慎重,经过反复甄选,才敲定“摩尔庄园”,它没有广告等不良信息链接,还能限制孩子上网时间,每天6时开始、24时关闭,周四开放时间为5:59-21:59,要进行“大扫除”。网站里全部使用礼貌用语,脏话无法输入。

              像所有情窦初开的小姑娘,这个时候的她,在她最美丽和最快乐的年龄,如花微微露出秀色,似露清清透出亮意。

              语文是始于且属于新中国的,具有时代进步性的人文教育科学综合基础课,是科学系统中的一个古老而又崭新的学科。错觉应予校正。

              听了他们的话,我反思自己的课:

              首先是发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间。怎样作到这一点呢?我认为关键在于教师;教师如何引导、启发、点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的知识。积极源于兴趣,我认为,在新课改条件下,要上好语文课需要注意以下几点;

              作为一名教师,在自身的工作生活中要正视心理健康并学会适时适度对自己进行心理调节,快乐地面对自己的人生和事业,面对你的学生和家长,只有保持这种积极向上的心态,你就会感到自己的每一天都是充实幸福的。有一句话说得好,选择一行,爱一行,我也是这样,我不知道选择教师这个职业对不对,但是当我面对那帮学生时,我觉得我应该帮助他们,影响他们。教师对时代与社会的责任和贡献,不在一时,而在一世。这种“献身教育,甘为人梯”的精神,不仅是教师崇高人生价值的体现,也是崇高人生价值的原动力。那些为了教育事业奉献自己全部心血和生命的优秀教师,永远是教师的光辉典范,永远具有时代意义,也永远值得我们去学习。读了《为什么做教师》,我知道每个成为教师的人都是一个鲜活的例子,都有让人学习的一面,今后更要学习同事的优点,不骄傲,要谦虚好学,与人为善,与生为友,共同学习,共同进步。先学做人,再学技艺。先把自己业务提高了,再来教育下一代。

              关于“胡同文化”的文化想象,作为一种文化创造,不管是意义的阐扬还是内容的扩充,都有一个体现新世纪文明高度的课题。北京作为中华民族共有精神家园的首善之区,在立志建设现代政治、经济、文化中心的同时,显然需要立志建设能够整合中华传统文化与现代文明的精神家园。为此目的,需要探寻“首善文化”与“京味文化”的自然契合,而“胡同文化”的文化想象,恰恰可以理解为一种切实可行的机遇。从和谐社会构建的大理念出发,基于雅俗与共的社会文化观,主动消化怀旧与追新之间的矛盾,将会有许多事情可做。

                3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)

              第二,从材料运用看,夏瑜故事,由一些不完整的零碎的材料构成。夏瑜如何走向革命,如何秘密活动,如何被捕刑讯,甚至,夏瑜的身貌、学力、年龄、职业、履历,这些基本问题,在小说中是模糊不清的。小说没有按照夏瑜从被捕到遇害的生命历程来布局,而是将夏瑜故事点缀于文中各部分。可见,暗线材料或为零星片断,或为片言只语,其间的逻辑顺序前后颠倒,时空错乱,需要读者运用逻辑思维重新整合,凭借想像连缀成完整的夏瑜故事。

              施耐庵 《钢铁是怎样炼成的》 林冲 因宣传革命而被捕

              是哈桑错了吗?当我们读完这本小说,无不为他的不幸所悲伤,为他的忠诚、纯真、善良所感动。但经历了一系列事情,看到主人对他的态度,哈桑还会认为这一切值得吗?他为什么还要一次次的献身?难道他也认为自己只不过是一个低贱的仆人吗?还是为了朋友阿米尔,他情愿付出一切,我们不得而知。

              用心经营家庭,收获幸福

              过去的许多年中,初中物理教学在改革方面虽取得了很大成绩,但始终没有摆脱应试教育的干扰,忽视思想教育和能力培养,教学要求被不适当地拔高,讲授往往是“满堂灌”,作业训练又是“题海战术”。本来有趣实用的初中物理,变成了对多数学生负担过重的课程。九年义务教育的任务是“提高全民族的素质,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。初中物理作为九年义务教育的一门课程,必须为实现这个总的人才培养目标服务。传统教育观念和教学方式的“惯性”极大,致使有的教师“穿新鞋,走老路”,喜欢用应试教育的眼光审视现行教材,结果是既不适应,又不放心,害怕现行教材降低了难度,影响教学质量,影响升学率。可见,转变观念,是用好现行教材的前提。只有我们从观念上真正完成了由应试教育向素质教育的转变,跟上教学大纲和教材的改革步伐,面向全体学生,注重全面发展,才能减轻学生的过重负担,培养国家建设需要的各类高素质人才。

              1、营造让学生舒心的环境,这是指可以物化的育人环境。例如,舒适、安静、优美的班级环境,它能使学生情操得以陶冶,心灵得以净化,发展潜移默化的熏陶和感染作用。它包括美化班级墙壁、办好班级板报、搞好班级环境卫生、设置图书角等。新课程要求学生沟通课堂内外,让学生及时了解外面的世界。当然,班主任也要关注学生的家庭生活环境,动员家长为孩子提供适当学习的场所。班主任做好这些工作,无疑给学生创设了一个良好的发展的外在环境。

              “沧海月明珠有泪”,浴于沧海的皎月,照在你的窗前;孕于泪波的明珠,藏在你的心扉。实在是凄寒孤寂,悲伤之怀溢于言表。

              面对这种现状应该怎么办呢?怎样让孩子愿意读书,有书读,并且从阅读中受益呢?我有以下体会和做法:一,作为教师在思想上要充分重视,不要眼睛总盯着升学,不要只认为学生的分数是学生的一切,除了分数外其他一概不重要,要认识到课外阅读在学生的人生发展中的重要作用。要知道课外阅读不仅可以让学生学习理解语言,掌握阅读方法,汲取知识,提高认识,发展思想,丰富思想感情,还可以拓宽学生的视野,增加积累,又可以提高学生的语文素养,为其终身的阅读和写作奠定良好的基础。现行的课程标准鼓励学生进行课外阅读,并且提倡个性化阅读,但是个性化阅读不是让学生放任自流,教师一定要在学生的课外阅读中进行指导,让学生学会阅读方法,真正从课外阅读中获益。针对一些农村孩子的家长对课外阅读的重要性认识不足的现状,老师要利用家访,家长会等机会,向家长宣传课外阅读的重要性,让家长提高认识。

              早测前时间怎样安排?

              王国维在《人间词话》里说:景乃诗之媒,情乃诗之胚。由此可见,诗歌的核心依旧是情感。不一样的经历,不一样的时节,不一样的生活,不一样的思考都会衍伸出不同的情感体验。我们在品读一首诗歌的诗歌,感触最多的可能是情感。如若想要更为透彻的细细体味,不难发现其中无与伦比的美妙。于是,就需要我们并肩站到作者的身旁,和他一起垫脚眺望,和他一样大声和歌,产生情感共鸣,亲身体验,走进诗人的内心世界。比如李易安的词,情感颇为丰富,词中首推她的《声声慢》:

              我在监考时就看到过半的学生写写停停,作文确实写得很不顺手。但也有少数学生写得很快,一看就知道是那种有思想的博览群书的学生。现代教育不正是要多培养后面这样的学生吗?(我想起,我曾主持一个全国作文教学课题“关注社会,学会思考,学写新作文”,就是引导二中广雅的学生关注社会生活,学写评议现实生活的作文,坚持一段时间,很多学生养成了关注社会生活,思考社会现象的习惯。参看:http://student.zhyww.cn/u/1961/archives/2008/5909.html 。

              然而,我还是心怀希望,希望公开课、赛课、展示课能成为教师的一个真正的舞台,不过,在这个舞台上,教师和他的学生们是真正的主角!

              时间 单元 教学重点难点

              毋庸讳言,与网络语言的个性化相随相生的是网络语言的不纯洁和不规范现象。不要说污言秽语,就是语言暴力在网上也是司空见惯。例如“TMD”(他妈的)、“TNND”(他奶奶的)、“469”(死老狗)、“NB(牛逼)”等脏话。同时网络上还存在一些不规范用语,例如,把美国称为“米国”,把“来了”写成“来乐”、用ing来表示现在进行时,如“开会ing”(正在开会)、“吃饭ing”(正在吃饭)等等。这一现象引起了一些教育界人士的担忧,他们认为正处于学习阶段的学生们频繁接触诸如此类的语言,会影响他们对母语的正确认识和掌握。

              心理学研究表明:只有当学生体会到教师是真心实意爱护他,为他们操心时,他们对教师提出的要求,讲述的道理,传授的知识,就会产生肯定的倾向并自觉地接受。这样,师生感情融洽了,课堂上就会配合默契,乐教乐学,宽松和谐。

              观点五:李虹霞的统合教学思想(结合李虹霞的教学设计,观看李虹霞授课课件,体会李虹霞如何整合文章,整个了哪些文章,课堂上如何呈现这些文章。)

              二、用“超市”理念经营语文课堂

              作为词人的司空图,我们是陌生的,但说到《二十四诗品》就都记得他了。司空图生逢晚唐乱世,早年非常积极地向朝廷靠拢,考取过咸通末年的进士,并本着“学成文武艺,货与帝王家”的思想,结交曾任宰相的卢携等人,也曾官至中书舍人。但在连皇帝都被起义军打得四处逃窜的现实情形下,司空图慢慢意识到朝堂腐败、皇帝昏聩,并不是适合他混的地方,于是选择了独善其身的隐逸生活。司空图隐虽隐,但并非完全不关心朝廷动态,且忠于李唐王室,对于投奔黄巢起义军、接受朱温伪职等事宜,不予接受,隐居于中条山王官谷中。据说当这位老先生七十二岁高龄时,听闻哀帝被弑,遂绝食,呕血而亡,可谓是“处江湖之远则忧其君”了。

              苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》,整阙可以说用的全是周瑜破曹的故事,词人多层面地展示了周瑜的飒爽英姿,特别是“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,周瑜雄才大略的非凡风采跃然纸上,词人讴歌周瑜的丰功伟绩,折射出的是词人内心深处的真切渴望。

              感谢班主任这个职位,感谢班会课这个平台!因为班主任的角色定位,我和我的学生有了更多关于做人、求学、做事的思想情感的交流;因为班会课的德育定位,我和我的学生有了共同的人生信仰与精神追求。与学生一起创造精神家园,寻找我们的精神皈依。

              我国教育部制订的《全日制九年义务教育语文课程标准》的“课程基本理念”是要“全面提高学生的语文素养”。近年来大力提倡的素质教育也要求要全面提高学生的基本素质。所谓“全面”,就是教师输给学生的“营养”要齐全,不能只给“蛋白质”,不给“维生素”。因为“营养”不齐全,人就不健康,就要闹出毛病来。而作文考试中的“文体不限”会导致学生的作文“营养不良”。为什么这么说呢?先看一个典型事例。

              俗话说“万事开头难”,文章开头写砸了,下面写得再好,人们也可能读不到,因为乏味的开头让人们无兴致再读下去,所以作文有一个好的开头非常重要。鉴于此,我特在作文的开头上下了一番功夫,希望学生学习一些好的开头,并能学以致用。

              以义务教育《语文课程标准》为指导,掌握新课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途径,进一步推进初中语文新课程改革,努力转变教育教学观念,全面贯彻落实学校教育教学工作计划,积极实施新课程改革,开展教改实验,加强课堂教学研究,加强对新教材的学习和研究,深入课堂、及时调研、适时反思和总结,切实提高学生的语文素质,提升教育教学的质量,确保学生语文成绩上一个新台阶。

              3.开好实验教学

              在我们一般人的印象中,似乎农村人总是有些落后的,而落后的根源即在于他们的保守。而从小说中我们也看到,陈奂生已经不是这样的人,他似乎感到他的面前已经展开了一幅美丽的画卷,他正用极大的热情去迎接这由幅画卷。

               ——七(四)班 金午梅

              子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”